山东省教育厅解读2020年高职招生及培育方针

山东省教育厅解读2020年高职招生及培育方针
5月9日,山东省教育厅等10部分联合印发《关于做好高职扩招宣扬发起作业的告诉》,组织各地、各有关部分及院校引导更多人员活跃报名,参与到高职扩招中来,提高作业创业才能和身手;10日下午,省教育厅举行高职扩招方针新闻通气会,解读招生及培育方案等。科学拟定人才培育方案各招生院校要依照《教育部关于作业院校专业人才培育方案拟定与施行作业的辅导定见》要求,针对应届与非应届、作业与未作业、不同年龄段等生源多样化特色,分类拟定人才培育方案,合理设置课程体系,保证总学时不低于国家规则的2500学时,公共根底课程学时不少于总学时的1/4,实践性教育学时准则上占总学时数50%以上。施行学分制的,要清晰规则必修学分和选修学分数量,一般以16-18学时计为1个学分。其间,社会群体学生每学年会集学习时刻不少于400学时,保证授课的系统性和完整性。要高度重视思维政治教育、传统美德教育、作业道德教育,将其贯穿于人才培育方案拟定和施行的各个领域和环节,实在做到“三全”育人。合理确认教育方案对选取的应届学生,与经过一般高考入学的高中阶段学生一起培育。对选取的社会群体学生,依照“规范不降、方法多元、学制灵敏”准则,立异教育组织方法、教育方法,施行分类教育,统筹使用日常教育时刻和周末、寒暑假、晚间等,坚持会集教育和涣散教育相结合,学校学习和教育点学习、社区学习、企业学习相结合,可“送教进社区”、“送教入企业”,线上教育、学习与线下教育、学习相结合,鼓舞支撑与作业企业联合展开教育、实训,施行学徒制人才培育、订单培育、定向培育等,保证课程不少、学时不减、规范不降、质量不低。学校的教育方案、教育内容、课程课时及实习实训地址、教育方法、课程表、点评查核规范、纪律要求等,要经过学校官网及时发布,并传到达每一名学生学习和恪守。施行学生分类处理对选取的应届学生,与经过一般高考入学的高中阶段学生一起处理。对选取的社会群体学生,要结合学生特色,拟定有针对性的处理办法,施行分类处理,可独自编班,也可混合编班,并组织专人担任。加强学籍处理,学生应依照学校规则处理入学注册手续;不能按期注册的,应施行暂缓注册手续;未按学校规则交纳膏火或许有其他不契合注册条件的,不予注册。施行学年全日制和分段全日制相结合的弹性学制、弹性学期、弹性学时,学生的学业年限既可以2-3年,也可放宽至3-6年,修完教育教育方案规则内容,效果合格,到达学校结业要求的,由学校颁布一般全日制专科结业证书,与一般学生结业证书相同。学生到达最长修学年限没有到达结业要求的,依照相关规则,颁布肄业证或结业证。各扩招院校要活跃创造条件,在学生入学时供给学生手册,清晰学习内容要求、结业规范、收费、安全、纪律等,让学生签收存照。要严厉学生学习和纪律处理,照实记载学生学习和日常表现并作为查核点评根据。要加强作业生涯规划和引导,协助不同类型学生合理调整作业预期,找准作业定位,辅导他们顺畅入职入行。深化教师教材教法革新习惯“互联网+作业教育”要求,加速建造契合项目式、模块化教育需求的教育立异团队,以及不同生源所需的专业教师队伍,活跃推进教师教育理念、教育观念、教育内容、教育方法以及教育点评等方面的革新,不断增强化解教育、处理、服务进程中呈现的各种问题的才能。健全教材选用准则,组成学校教材选用委员会,优先选用表现新技术、新工艺、新规范的教材,开发适用于不同生源类型的新式活页式、作业手册式教材,引进典型出产事例,建造一批作业教育专业教育资源库,为学生供给丰厚的“线上+线下”混合式学习资源。坚持分类施教、对症下药,遍及项目教育、事例教育、情境教育、模块化教育等教育方法,广泛运用启发式、探求式、评论式、参与式等教育方法,推行混合式教育、理实一体教育等教育方法,促进自主泛在个性化学习。立异查核点评方法立异思维政治教育查核方法,学校、社区、企业、家庭协同合作,以进程性和日常学习查核点评为主,不断增强思维政治教育的针对性和实效性。严厉公共根底课程和专业课程考试查核规范,以全日制高职院校相同公共根底课程、专业课程规范为根据,归纳运用考试、归纳点评、技术监测等多种方法,分类对学生的学习效果进行查核点评,将平常学习、参与学习评论、作业完结状况等归入查核,加大技术查核权重,其间,考试均选用会集考试方法进行。探究展开“1+X”证书准则试点,健全以证代考准则,探究完成作业技术等级证书与学历证书互通联接,获得相应作业技术等级证书、作业资格证书和作业企业实践阅历,经科学评价可记入自己学业学分,冲抵学时。不得以悉数的企业作业内容和作业时刻代替必要的在校学习内容和在校学习时刻,不得以任何原因、任何方法下降结业门槛,保证结业质量。尽力改进学校办学条件各招生院校要根据生源类型改变、扩招专业、扩招学生数量、分类教育和分类处理等实际状况,拟定并施行办学条件改进方案,要点做好教室、教育点、实习实训基地、餐厅、宿舍、教职工、教材与教育资源的充分完善。充分使用人工智能、大数据等,加强才智学校建造,开发完善习惯不同类型生源学习需求的教育处理服务渠道,为分类教育、分类处理服务供给快捷灵敏的数字化根底条件。(大众日报客户端记者 王原 刘一颖 报导)责任编辑: 禹亚宁